您所在位置:主页 > 上元教师 >

教师资格证 答辩面试技巧

2021-12-24 11:01 上元教育
为什么要进行答辩?
很多考生不明白为什么在结构化和试讲之后还要加一个的答辩环节,目的是什么?其实很简单,答辩的意图就是考官想要更了解你或者说更了解你的课。所以,考生们不用担心,答辩环节就是一个展示自己的机会,可以通过此环节来解决试讲过程中的问题,也可以让考官更了解你,对你印象更深刻。要好好的把握住这个机会。
 
答辩都会问些什么?
 
①个人基本信息:
比如,在哪里毕业?什么专业?有没有从教经验?
 
②专业基础知识:问这个问题可能在与你在试讲的时候没有将知识点讲清楚,或者知识点表达错误,不够清晰。
 
③你的课程设计
此类的问题一方面是考官向更了解你的教学设计的初衷另一方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方,没有达到教学目的。
 
④你的教学实施
此类问题及时在试讲过程中考官想要知道你究竟是怎样做的,是关于实施和组织层面的问题。
 
⑤你的教学反思
此类问题在于考官想听一听你对自己这堂课的评价,你能不能发现自己这堂课的优点更重要的是发现不足看,并关切能够针对这些不足,并且能提出一些弥补办法。
 
⑥专业的教学论
这些问题在考察你的教育知识月能力的基础
 
应对策略
一、沉着冷静,保持良好心态
我们要明白考官的答辩并非专门为难你,恰恰相反,是你可以将你试讲过程中出现的问题通过大宾得方式来进行弥补。所以在进行答辩时不用过于紧张,考官问什么,就回答什么微笑淡定,会帮你加分。整个答辩过程中需要注意语言表达以及向考官透露出是从教的意愿即可。
 
二、答辩的思路
①基本信息类:如实作答即可。请务必有一说一在反映真实情况小可以带2句自己从教的意愿即可
②专业基础知识:需要运用自身的知识储备进行作答。如果知晓的可以自如应答,对于不知晓的要虚心接受考官的建议,表达自己在这一块知识的欠缺,最后传递自身会提高和夯实,积累知识。
③课程涉及类:需要根据你的教案来进行作答,思路是:教学设计是什么+设计依据。还可以用说课的思路来警醒回答:是什么+为什么。
④教学实施类:这类问题回答思路为回顾教学环节+重现教学过程+反思、解释
⑤教学反思:回答时要实事求是,重点谈自己在教学过程中的优点,但是不可以避讳缺点,在谈论缺点是要附上改进意见才完整。
⑥专业教学论:可以按着及雨雪的理论进行作答,也可以给予教学实际来进行作答。
 
综合来看,答辩是考官即兴发问,没有规定问题也没有规定答案,如实回答即可。



下面给大家分享下语文试讲模板:
语文试讲模板
 
1问好
各位考官好,我是x号考生,我今天的是将题目是《XXX》,现在我可以开始试讲了。
 
2.开场
 
同学们,大家好,现在我们开始上课!请坐!上课前请同学们何老师一起做个游戏(看组图片、讨论问题等,与本节课相关的引导话题)
 
3导入(开场导入共2分钟)
①图片导入法
 
如在讲桂林山水时可以出师桂林山水图片-同学们,我们一起来看看这美丽的景色,哪位同学指导这是什么地方?非常好,这是桂林山水的美景。这节课,老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
 
②复习导入法
 
复习巩固学生已学的知识,利于新旧知识的衔接,便于教室循环渐进的展开教学。如:同学们,上节课我们认识了一个新朋友-承上启下呢?
 
嗯,同学们说的太好了,这节课我们学习的内容还是和我们的老朋友有相关,下面我们一起来找朋友吧。
 
③背景和只是导入法
 
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点,引入新课。如:同学们,夏天到了,池塘里开满了荷花,真是漂亮极了!谁能告诉老师荷花有哪些特点?太棒了,大家说的非常好,今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论,下没按我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏荷花吧。
 
④视听导入法
 
播放电影频段或相关的歌曲能够激发学生的兴趣,从而调动他们学习的积极性。如:播放小狮子的视频,同学们,大家说干菜你们看到的小狮子可爱吗?看来大家都非常喜欢我们的小狮子,今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友,开来看看
 
4.课程新授
 
(识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可)
 
(课程新授6分钟)
 
引入课题之后开始讲课,中间需要设计与学胜的互动。
 
①分组朗读:同学们,下面大家分组来读一读课文,每一列为一个组,大家开始比赛,看哪一组读的最流利
 
②问题回答:课文中主人公有谁?在什么地方?发生了什么事?或描述了什么地方的什么景色?——请各组同学进行回答。
 
③分角色朗读:故事中有很多的人物形象,大家最喜欢谁?下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
 
④小组讨论:下面我们根据XX话题,来分组讨论一下
 
5.复习总结(复习1分钟)
今天我们学习了哪些内容,谁能告诉老师?非常好,今天我们学习了xxx
 
6.作业布置(1分钟)
①保守式(不提倡):生字造词句、课文、手法仿写;
②开放式(提倡):思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料(提倡)。
 
7.结束语
 
这节课,大家表现非常好!下节课我们再见!



上一篇:如何快速设计优质教案?无锡上元来帮您

下一篇:没有了